Petit rappel : Qu’est-ce que DigitALL ?
Le projet vise à fournir des conseils et une formation aux enseignants du primaire et secondaire pour adapter leur contenu numérique aux élèves à besoins spécifiques. De nombreux enseignants et écoles tentent d’offrir des solutions inclusives à leurs élèves, mais le contenu numérique et l’apprentissage à distance nécessitent de nouvelles adaptations et compétences. Par conséquent, les enseignant.e.s ont besoin de soutien pour acquérir les compétences numériques nécessaires à la mise en œuvre d’un enseignement à distance de qualité, ainsi que pour créer et organiser ces leçons et contenus numériques de la manière la plus inclusive possible.
Les ressources du projet portent sur la pédagogie inclusive et l’adaptation du contenu du matériel éducatif en ligne. Il y aura plus de 200 ressources au total ! Elle seront :
- Un guide sur les besoins en matière d’adaptation numérique, basé sur la littérature scientifique, les recommandations des experts et l’analyse des besoins menée auprès de plus de 500 participants.
- 50 fiches pratiques d’adaptation sur les contenus écrits et multimédia et les pratiques pédagogiques.
- Une boîte à outils contenant 50 ressources et outils numériques inclusifs pour l’enseignement en ligne.
- 50 tutoriels vidéo sur l’adaptation du contenu et l’utilisation des outils numériques.
- 10 check-lists pour différents types de besoins spécifiques
- 50 feuilles de travail pour les enseignants afin de s’entraîner à l’adaptation du contenu éducatif.
Voyons un peu plus en détail ce qui se prépare!
Les fiches pratiques d’adaptation fournissent des lignes directrices et des conseils pratiques aux enseignants et aux écoles pour créer des contenus inclusifs et adopter des pratiques d’enseignement inclusives. Cela signifie que leurs cours en ligne seraient conçus de manière inclusive dès le début. Les enquêtes menées pendant la pandémie indiquent que les enseignants demandent des cours courts et rapides sur les compétences numériques et l’adaptation du matériel en ligne pour motiver et engager tous leurs apprenants.
Cela montre le manque important d’information et de formation sur l’inclusion dans l’e-learning. A partir du travail effectué jusqu’à présent, nous avons créé des fiches pratiques visuelles sur des sujets tels que :
- Utiliser des livres audio et du matériel pédagogique adaptés aux besoins des élèves présentant des troubles spécifiques de l’apprentissage pendant les cours pour favoriser l’inclusion.
- Utilisation d’outils interactifs tels que des flashcards, des animations, etc.
- Des jeux éducatifs pour rendre les cours plus stimulants.
- Des logiciels pour aider les élèves en matière d’orthographe et de navigation sur Internet, par exemple.
- Et bien plus encore !
Ces adaptations porteront bien sûr sur le format de la police, la mise en page, etc. mais aussi sur la pédagogie, la présentation de la leçon, son organisation, son évaluation et son suivi.
Les fiches d’adaptation pratique seront disponibles en anglais et dans cinq langues de l’UE (français, grec, italien, roumain et portugais), ce qui les rendra accessibles à un grand nombre de personnes dans le monde entier et dans les pays dont la langue maternelle est celle des partenaires. Les directives relatives au format inclusif seront également appliquées à ces fiches, ce qui les rendra également accessibles aux enseignants ayant des besoins spécifiques.
La boîte à outils est une collection de 50 fiches de présentation de différentes ressources en ligne, d’outils et de logiciels pour l’apprentissage en ligne. L’inclusivité et l’accessibilité de ces outils seront, bien entendu, des critères prioritaires pour leur sélection. Nous avons créé une fiche de présentation pour chacun de ces outils, comprenant des conseils sur la manière de les utiliser efficacement et de manière inclusive pour l’apprentissage en ligne. Chaque fiche de présentation fournira :
- Une description de l’outil/logiciel/ressource en ligne
- Une explication sur la manière de l’utiliser pour l’enseignement
- Une évaluation en termes d’accessibilité
- Conseils pratiques pour une utilisation inclusive de l’outil/logiciel/ressource en ligne
Comme le montre l’enquête du portail de l’éducation scolaire auprès des enseignants et des écoles, les listes d’outils et de ressources pour l’apprentissage en ligne font cruellement défaut. Pourtant, elles sont nécessaires pour offrir une expérience d’apprentissage en ligne inclusive et fonctionnelle à tous les élèves.
Les enseignants utiliseront la boîte à outils pour découvrir des outils en ligne et les utiliser de manière inclusive dans leur pratique d’enseignement en ligne. Elle sera également un excellent indicateur de l’accessibilité pour les utilisateurs ayant des besoins spécifiques. Notre enquête et notre sélection nous ont conduits à identifier plusieurs outils logiciels utiles pour interagir avec les élèves par le biais de jeux et de quiz, rendant ainsi les leçons plus stimulantes. Nous avons également sélectionné d’autres logiciels pour aider les élèves souffrant de troubles spécifiques de l’apprentissage, notamment en orthographe, en lecture et en écriture. Les fiches de présentation des outils en anglais seront disponibles en 6 langues, les rendant ainsi accessibles à un plus grand nombre d’utilisateurs. Pour une utilisation plus ciblée, des outils nationaux disponibles dans les langues et pays des partenaires seront également présentés.
En fournissant ces ressources, le projet s’alignera sur les priorités du plan d’action de la Commission européenne sur l’éducation numérique, dont l’objectif est « une éducation numérique de haute qualité, inclusive et accessible en Europe ».
Et regardons ce qui est presque terminé…
Le guide sur les besoins d’adaptation numérique est dans sa dernière phase de relecture ! Rempli de conseils d’experts, d’informations, d’astuces et de recommandations, ce guide est une véritable mine d’informations sur l’inclusion, l’apprentissage en ligne, les besoins spécifiques et bien plus encore.
Cerise sur le gâteau… Voici un aperçu de la page de garde de notre guide !
Alors, continuez à nous suivre !
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#DigitALLproject #accessibilité #erasmusplusproject
En collaboration avec : l’AIO (Association pour l’Innovation en orthopédagogie-Belgique), l’IST (Istituto dei Sordi di Torino – Italie), la Direction Régionale de l’Enseignement Primaire et Secondaire de Macédoine Occidentale, Doamna Stanca (Roumanie) et Epralima (Portugal)