Afin de contribuer à la création d’un terrain fertile, le projet Green STEAM Incubator a développé deux modules différents qui étudient les frontières communes des STEAM (Science, Technologie, Ingénierie, Arts et Mathématiques) et de l’entrepreneuriat.
Le premier module sur les microcontrôleurs comprend un total de 30 heures de cours pour les jeunes participants qui souhaitent acquérir des connaissances, des capacités et des compétences orientées STEAM. Le cours est divisé en trois chapitres principaux qui explorent : ce que sont les microcontrôleurs et leurs différents types ; comment programmer dans Arduino et télécharger des programmes sur la carte ; et comment gérer l’ESP8266, un MCU WI-FI rentable et hautement intégré pour les applications IoT. (voir le site web)
Les participants au module sont amenés à appliquer ces nouvelles connaissances sur les microcontrôleurs au secteur agricole, ce qui, selon Titovskii et al. (2019), apporte de nombreuses perspectives positives telles que les jeunes diplômés et les spécialistes souhaitant travailler dans les zones rurales, l’augmentation de la productivité dans les exploitations rurales, les coûts monétaires relativement faibles de la plateforme Arduino (ce qui est bénéfique pour les petites exploitations) et l’obtention d’informations utiles nécessaires à l’analyse ou à la prise de décision pour les travailleurs des installations agricoles automatisées.
Vous pouvez trouver le module sur les microcontrôleurs ici : IO3.2-GSI-Module-on-Microcontrollers.pdf (steam-incubator.org)
Le deuxième module du projet porte sur la modélisation 3D. Ce module consiste en 20 heures de cours qui préparent les jeunes participants à acquérir des connaissances, des capacités et des compétences plus orientées STEAM. Cependant, cette fois, le module se concentre sur la modélisation 3D et les diverses possibilités qui en découlent.
Ce module vise à initier les jeunes participants à l’ensemble du processus d’impression 3D, des concepts initiaux à la réussite de l’impression. Les participants termineront le cours avec des connaissances importantes sur le design et l’impression 3D, et avec la capacité de reproduire un récipient étape par étape.
Vous pouvez trouver le module sur la modélisation 3D ici : IO4.2-Module-on-3D-Modelling.pdf (steam-incubator.org)
Les avantages de l’impression 3D sont surtout connus dans des secteurs tels que l’automobile et la production. Néanmoins, les avantages de l’introduction de l’impression 3D dans les programmes d’études basés sur les technologies de l’information et de la communication ont également été documentés et largement diffusés dans le système éducatif. L’engagement positif des élèves, la pensée critique, les nouvelles possibilités d’apprentissage, les environnements d’apprentissage créatifs et innovants et les possibilités de résolution de problèmes ne sont que quelques-uns des nombreux avantages que l’impression 3D apporte en classe.
En outre, l’impression 3D peut également être utilisée pour des applications agricoles. Emily Folk (2020) décrit cinq applications innovantes majeures dans lesquelles l’impression 3D peut améliorer de manière significative la façon dont les opérations et les tâches quotidiennes sont effectuées par les agriculteurs : la personnalisation rapide d’outils pour des travaux spécifiques, les solutions rentables qu’elle offre aux agriculteurs urbains, la production de pièces de rechange d’équipement en moins de temps pour un coût total moindre, l’utilisation de structures de jardinage imprimées en 3D pour le jardinage intérieur, et le processus de planification de structures telles que les installations céréalières.
Dans l’ensemble, les deux modules constituent une excellente source de connaissances pour les jeunes apprenants qui sont enthousiastes à l’idée de comprendre les mécanismes complexes que nous rencontrons tous les jours, et qui pourraient vouloir travailler dans ce domaine à l’avenir.
Pour en savoir plus sur le projet, n’hésitez pas à regarder cette vidéo et, bien sûr, continuez à nous suivre !
Sources:
Titovskii, S. N., Titovskaya, T. S., & Titovskaya, N. V. (n.d.). The future of the application of microcontrollers in the agriculture digitalization. Http://Elib.Sfu-Kras.Ru/Bitstream/Handle/2311/129735/Arduino_0.Pdf?Sequence=1. Retrieved January 1, 2022, from http://elib.sfu-kras.ru/bitstream/handle/2311/129735/arduino_0.pdf?sequence=1
ESP8266 Wi-Fi MCU I Espressif Systems. (n.d.). Https://Www.Espressif.Com/En/Products/Socs/Esp8266. Retrieved January 1, 2022, from https://www.espressif.com/en/products/socs/esp8266
3DPrint.com, & Folk, E. (2021, October 18). 5 3D Printing for Agriculture Applications. 3DPrint.Com | The Voice of 3D Printing / Additive Manufacturing. https://3dprint.com/263400/5-3d-printing-for-agriculture-applications/
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