Description
Bien que ces dernières années aient vu une amélioration dans l’accès à la recherche éducative, la métacognition reste l’un des domaines d’apprentissage les moins exploités par les étudiants et les enseignants. La métacognition se réfère à la capacité d’analyser et de contrôler son propre processus d’apprentissage. Elle est essentielle dans l’éducation puisqu’elle permet d’intégrer plus efficacement les concepts vus en classe. Les compétences métacognitives permettent aux étudiants d’étudier de manière indépendante et les valorisent en faisant d’eux des créateurs actifs de leur apprentissage. Les stratégies métacognitives améliorent la performance académique et sont considérées comme l’une des trois compétences essentielles nécessaires pour le futur des étudiants.
Avec ce projet, nous visons à soutenir les étudiants dans le développement de leurs compétences métacognitives avec l’aide des enseignants et d’autres professionnels. L’objectif de ce projet est de renforcer les capacités des étudiants pour « apprendre à apprendre. La position des enseignants dans ce processus est de trouver une stratégie adaptée à leurs étudiants, puisque l’avantage de la métacognition est qu’elle permet à chacun de connaître sa propre manière d’apprendre, montrant et promouvant la diversité des profils d’apprentissage.
Résultats du Projet
Pour les enseignants
- Quatre guides Éducatifs
Pour les étudiants
- Dix livres d’Aventure
- Une boîte à outils avec 30 outils et méthodes de réflexion existants et 30 nouvellement développés