Le projet Shared (Hi)stories vise principalement à élargir l’esprit des élèves du secondaire dans l’UE en ce qui concerne le patrimoine culturel et historique tout en perfectionnant leurs compétences en anglais. La motivation sous-jacente à ce projet et un mélange entre le pouvoir de la narration, l’arrière-plan de l’héritage culturel, le développement de l’esprit critique et l’amélioration des compétences linguistiques.
Pour en savoir plus sur le projet :
Avec notre projet, nous voulons que les élèves commencent à porter un regard critique en adoptant différents points de vue sur des histoires à contenu culturel et historique qui sont traditionnellement racontées d’un point de vue (national) unilatéral. Nous fournissons aux professeurs de langues de toute l’Europe des méthodes et du matériel pédagogique nouveaux et innovants, basés sur des projets, pour leurs cours de langues. Grâce à ces méthodes, ils pourront non seulement aider leurs élèves à améliorer leurs compétences linguistiques en racontant des histoires, mais aussi à développer leur esprit critique à l’égard du patrimoine culturel et historique et de la manière dont celui-ci peut façonner leur propre conscience européenne, leurs valeurs communes et leur sens de la citoyenneté.
Résultats du projet :
- Un livret informatif sur le patrimoine historique, la narration et l’esprit critique.
- Une carte de l’Europe qui inclut une collection d’histoires partagées.
- Un programme de formation pour enseignants en langues qui veulent apprendre à utiliser la narration et le patrimoine culturel dans leurs cours, qui sera accompagné d’une série de leçons prêtes à l’emploi.
- Une chaine YouTube avec 24 histoires partagées.