Les compétences en matière d’alphabétisation sont fondamentales pour le développement des enfants. Le vocabulaire, en général, a tendance à être sous-développé pour le niveau de l’apprenant primaire. Pourtant, le vocabulaire est essentiel afin que les enfants développent leur langage et leur communication au cours de leurs premières années. En effet, les enfants dont les compétences linguistiques sont médiocres sont susceptibles d’être peu préparés à l’école et risquent d’avoir des problèmes scolaires par la suite. D’autres études ont montré que le vocabulaire d’un enfant est l’un des principaux facteurs de ses résultats scolaires dans toutes les matières, y compris les mathématiques.
Les sons nous entourent tous ; ils sont omniprésents et peuvent constituer une expérience d’apprentissage unique. L’une des façons les plus efficaces d’apprendre du vocabulaire est de le faire à l’aide d’un contexte c’est-à-dire lorsqu’un nouveau mot apparaît dans une phrase, un contexte ou une idée.
En utilisant les sons, les enseignants sont en mesure de stimuler l’imagination des élèves pour qu’ils créent des histoires et utiliser la narration comme outil pour renforcer leur alphabétisation et leurs compétences en matière de vocabulaire. Qu’il s’agisse d’explorer des périodes historiques à l’aide de sons spécifiques ou de créer une histoire à partir de sons courants, l’utilisation des sons peut permettre de combler le manque de mots.
Notre objectif est de fournir des ressources pédagogiques pour les apprenants de l’école primaire leur permettant d’utiliser des sons pour créer des histoires.
Nous visons également à soutenir les enseignants et les formateurs en leur fournissant les outils et la structure nécessaires à la mise en œuvre de cette pratique innovante.
Résultats du projet :
- Une collection de « paysages sonores » et de modèles : cette activité fournira une collection d’enregistrements de paysages sonores que les enseignants pourront utiliser comme préenregistrements dans leur classe. En outre, la collection sera également structurée avec de courtes séquences et des modèles d’utilisation qui leur permettront de structurer leurs cours plus facilement.
- Les histoires audio et leurs séquences pédagogiques, qui pourront être utilisées en classe pour renforcer les compétences linguistiques des élèves.