Notre projet Erasmus+, VXDesigners, est consacré à la création d’outils et d’une méthodologie sur la façon dont nous pouvons mettre les apprenants au centre du processus de développement d’une exposition afin de maximiser leur intérêt pour l’exposition et l’apprentissage de ce processus. Pour ce faire, les partenaires du projet ont commencé par mener des recherches sur l’état actuel de l’art des écoles utilisant les expositions pour l’apprentissage. Les résultats de ce travail sont maintenant disponibles en tant que premier produit du projet, à savoir le “Guide des expositions en milieu scolaire“.
Le guide donne un aperçu de la manière d’utiliser les expositions à des fins d’apprentissage dans les écoles et décrit la valeur ajoutée de l’apprentissage par le biais des expositions, en soulignant les aptitudes et les compétences que ce processus offre aux élèves.
Ce guide vise à atteindre, informer et soutenir les professionnels de l’éducation, les spécialistes des expositions et les organisations dans l’adoption de méthodes d’enseignement innovantes et à aider les étudiants à bénéficier d’un apprentissage actif par le biais des expositions. Il rassemble des informations et des exemples et donne un aperçu des différents types d’expositions utilisées à des fins éducatives telles que les expositions en plein air, les musées, les expositions temporaires, les expositions virtuelles, etc. et en relation avec les écoles à travers l’Europe. En outre, il examine comment l’apprentissage par cette méthodologie se déroule et quel est son impact. Elle pose également les bases pour comprendre la valeur éducative de l’utilisation des expositions pour l’apprentissage inclusif, en particulier pour les apprenants souffrant de troubles spécifiques du développement et des apprentissages (TSDA).
Pour explorer et créer le guide avec les sujets mentionnés ci-dessus, les partenaires du projet ont mené des recherches documentaires, mais aussi des entretiens avec des experts des écoles et des professionnels de l’éducation aux musées dans chaque pays partenaire. Ces contributions nous permettent d’avoir un meilleur aperçu de ce qui existe déjà dans la recherche sur le thème des utilisations pédagogiques des expositions au niveau européen.
Voici une brève description des différentes parties du guide :
Les premières pages du guide présentent un bref historique de la conception d’expositions, ainsi qu’une introduction aux thèmes de base de la conception d’expositions.
Ensuite, le reste du guide est construit en deux parties principales :
La première partie présente les différents types d’expositions et les différentes manières d’utiliser l’exposition pour l’apprentissage, le rôle des expositions et des musées dans l’apprentissage, et les avantages de ce processus. La lecture de cette première partie permet aux lecteurs d’avoir une bonne vue d’ensemble des thèmes et méthodologies de base de l’apprentissage par l’exposition et des écoles.
La deuxième partie se concentre sur la manière de favoriser les pratiques innovantes d’apprentissage par le biais d’expositions et de rapprocher les écoles de l’éducation et du patrimoine culturels, y compris les tendances en matière de conception d’expositions et de pratiques interactives numériques. Dans cette deuxième partie, le guide présente les façons dont les expositions peuvent être utilisées pour soutenir les apprenants confrontés à des difficultés d’apprentissage ou ayant des capacités et des besoins d’apprentissage différents en raison d’un contexte socioculturel et économique divers ou de troubles de l’apprentissage.
La dernière partie du guide présente comment les écoles peuvent utiliser tout le potentiel de l’apprentissage par l’exposition, en incluant plusieurs bonnes pratiques d’utilisation et de création (et de conservation) d’expositions pour l’apprentissage à travers l’Europe.
Enfin, les lecteurs trouveront une bibliographie riche à la fin du document.
Le guide est actuellement disponible sur le site web du projet en cinq langues : anglais, français, polonais, espagnol et grec. Vous pouvez y accéder et le télécharger gratuitement et découvrir les détails de chaque chapitre !
Site web : vxdesigners.eu/
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Nos partenaires dans ce projet passionnant Les Apprimeurs (France), Citizens in Power (Chypre), the European Education and Learning Institute (Grèce), CEPS (Espagne), Fundacja ARTeria (Pologne)