45 leçons prêtes à être utilisées : bientôt disponibles !

EdComix est l’un des projets auxquels Logopsycom participe et est financé par Erasmus+. Si vous avez lu nos articles précédents, vous savez probablement que son objectif est de fournir du matériel pédagogique gratuit et prêt à l’emploi utilisant la bande dessinée comme outil d’enseignement de l’anglais.

Certains matériels comme un guide pédagogique sur la bande dessinée dans l’éducation, un guide de création de bandes dessinées numériques et un module d’apprentissage en ligne sur la création de bandes dessinées pour les enseignants sont déjà disponibles. Et bientôt, 45 leçons donnant des exemples pratiques de BD pédagogiques le seront également.

>>> Participez à notre atelier en ligne de création de BD, mardi 14 décembre 2021 !

Ces leçons d’anglais visent les apprenants des niveaux A2 et B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues et aident les élèves à apprendre et à pratiquer la grammaire, le vocabulaire et les connaissances générales en utilisant des bandes dessinées. Ces activités couvrent une grande variété de sujets intéressants comme les planètes, les histoires et légendes, le harcèlement, l’environnement, l’art… et bien d’autres encore !

Dans cet article, nous présenterons la structure et les objectifs de ces leçons mais aussi les différents buts et usages que vous pouvez leur donner.

Tout d’abord, nous pouvons trouver une brève introduction au sujet, suivie par la “section 1”, qui est la partie qui contient les informations de base sur la leçon : titre de l’activité, sujet, niveau, durée, résumé… cette partie est très pertinente car elle aide les utilisateurs à identifier rapidement si ce contenu est intéressant pour eux et aide les enseignants à faire une sélection facile des matériaux en fonction des objectifs de leur classe.

La “Section 2” est la partie principale de la leçon ; elle décrit le scénario du début à la fin de la session qui est généralement organisée en trois grandes parties : ouverture (ou présentation), corps (ou pratique) et clôture (ou production). En général, les enseignants trouveront des idées pour introduire le sujet sur lequel ils vont travailler et ensuite, quelques contenus grammaticaux à présenter à leurs élèves. Les explications sont toujours suivies d’exercices, d’activités ou d’interactions où les apprenants peuvent appliquer les connaissances qu’ils viennent de recevoir. Les enseignants trouveront toutes les solutions aux questions et aux activités dans cette partie. Dans de nombreuses leçons, il y a une feuille de travail pour les élèves, prête à être partagée ou imprimée.

Pré-activité – instructions pour l’enseignant

Ouverture – instructions pour l’enseignant

Corps – instructions pour l’enseignant

Feuille de travail – pour les apprenants

L’objectif de la “section 3” – Bilan et évaluation – est d’aider l’enseignant à comprendre si les objectifs de la leçon ont été atteints. Elle peut aller de l’auto-évaluation à des exercices. Cette évaluation a de multiples options puisqu’elle peut être faite et corrigée pendant la session ou être réalisée individuellement comme devoir à la maison.

Enfin, il existe une “section 4” facultative intitulée : Idées de modification et de différenciation. Cette partie comprend généralement une idée sur la façon dont vous pouvez adapter la leçon pour les élèves qui finissent par trouver la leçon trop facile ou trop difficile. Il peut s’agir d’un exercice supplémentaire plus facile ou plus difficile pour eux, mais aussi d’idées de variations ou d’exercices supplémentaires sur le sujet.

Chaque leçon contient au moins deux sources de bande dessinée qui peuvent être utilisées à des fins différentes : elles peuvent parfois être présentées comme activité de pré-enseignement, d’autres fois comme évaluation, ou même comme texte ou activité principale.

Comme nous l’avons dit au début, ces supports sont prêts à être utilisés, mais, grâce à leur polyvalence, ils peuvent être modifiés et adaptés à différents contextes et objectifs en fonction des besoins de la classe. Ils peuvent également représenter une grande source d’inspiration pour offrir aux élèves une expérience d’apprentissage plus dynamique et interactive.

Si vous souhaitez en savoir plus sur ce projet et sur toutes les ressources disponibles, n’hésitez pas à visiter le site EdComix. Si vous avez décidé d’essayer notre matériel, merci de nous faire part de vos commentaires à travers ce questionnaire, votre opinion est essentielle pour nous aider à continuer à créer du matériel gratuit et de qualité !


Site web du projet : www.edcomix.eu/fr/
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#EdComix #erasmusplusproject

En collaboration avec YuzuPulse, ‘Mihai Bacescu’ Technical College, Areadne, Babel idiomas, Citizens in Power

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