Qu’est-ce qu’une exposition ?
Pour définir les expositions hybrides, commençons par définir le terme « exposition ». Par « exposition », nous entendons « Action de mettre en vue ; fait d’être montré, exposé » (Larousse en ligne). Cela se fait généralement dans le cadre d’une présentation organisée ou de mise en vue d’une collection d’objets.
Qu’est-ce qu’une exposition hybride ?
Les expositions hybrides sont celles qui se déroulent à la fois en personne et dans un environnement en ligne. Les expositions hybrides peuvent également combiner des éléments physiques et numériques.
Utilisation d’expositions hybrides dans des contextes éducatifs
Les expositions peuvent être utilisées comme un outil d’apprentissage et peuvent être mises en œuvre dans différents contextes, tels que virtuel, extérieur, musées, écoles, hybride, etc. Les expositions créent également un espace où les élèves peuvent s’exercer à parler en public, à utiliser des arguments et à présenter des expositions visuelles attrayantes (Davidson, 2009). Dans les expositions, les apprenants sont encouragés à explorer différents concepts, idées et problèmes. Par ailleurs, développer une exposition hybride offre une opportunité d’apprentissage interdisciplinaire dans une approche par projets. De plus, le Covid-19 a accéléré l’inclusion des technologies numériques dans les environnements d’apprentissage. Cela a conduit de nombreux éducateurs à utiliser des plateformes en ligne, des médias sociaux, des blogs et d’autres espaces en ligne pour créer des expositions. Grâce aux expositions d’apprentissage hybrides, les apprenants peuvent jouer le rôle de conservateurs – planifier l’exposition, sélectionner le trésor culturel sur lequel travailler, créer le matériel numérique, organiser l’art, lui donner un sens, le présenter et l’expliquer. Les Expositions hybrides offrent un potentiel illimité pour explorer divers sujets, par exemple, le patrimoine culturel dans l’apprentissage des langues.
Avec le projet POEME, nous allons créer exactement cela – des exemples d’expositions d’apprentissage hybrides couvrant les sujets du patrimoine culturel pour renforcer les compétences linguistiques des étudiants tout en apprenant sur le patrimoine culturel de différents pays européens.
Certaines parties de cet article ont été adaptées du 4ème résultat du projet POEME: « Manuel interactifs pour la production d’expositions ». Pour en savoir plus sur la création d’expositions d’apprentissage hybrides, consultez le 4ème résultat de ce projet qui sera bientôt disponible sur le site web du projet.
Et pour des idées plus concrètes et des exemples d’expositions d’apprentissage hybrides, ne manquez pas le dernier résultat de ce projet « Exemples d’expositions hybrides pour l’enseignement » qui sera prêt d’ici la mi-février.