“L’éducation est l’arme la plus puissante que l’on puisse utiliser pour changer le monde.” -Nelson Mandela
Cette célèbre citation de Nelson Mandela résume parfaitement le rôle que joue l’éducation, ainsi que les institutions et les personnes qui la représentent, dans le développement de l’individu et de la société. L’éducation est une porte grande ouverte sur la connaissance, et c’est grâce à la connaissance que l’on peut créer des actions qui ont un véritable impact. Le changement climatique est l’un des problèmes majeurs de la société actuelle, qui nécessite une réaction massive, efficace et opportune de la part de l’ensemble de la population mondiale, et c’est la raison pour laquelle le système éducatif doit s’y intéresser.
Selon la Commission du développement durable des Nations unies, l’empreinte carbone moyenne d’une école est de 9,4 tonnes métriques par an. L’objectif principal d’une école est d’éduquer les jeunes et de renforcer leur potentiel de réussite future. Dans un monde en proie au réchauffement, cela implique de construire des écoles durables et de partager avec les élèves les bonnes pratiques en matière d’éducation à la protection de l’environnement.
Rendre les écoles neutres en carbone
Pour atteindre les objectifs de décarbonisation, les écoles doivent réduire leur empreinte carbone. Voici quelques mesures qu’une école peut envisager pour devenir neutre en carbone
- S’engager à réduire les émissions de carbone
- Comprendre le budget nécessaire à la mise en œuvre des actions de décarbonisation
- Attribuer différents rôles au personnel de l’école pour garantir l’efficacité de ces actions
- Responsabiliser les individus (enseignants, personnel, élèves, familles)
- Lier ces actions au programme scolaire de l’école
Comme on peut le constater, les actions qui peuvent être mises en place sont de nature différente. Certaines se réfèrent à un changement dans la gestion de certains facteurs spécifiques, tels que la consommation d’énergie, de déchets et d’eau, d’autres se concentrent sur la sensibilisation des étudiants et des enseignants.
Utiliser la structure du bâtiment pour économiser l’énergie et l’eau, organiser une gestion différente des déchets et reconsidérer le choix des emballages et des menus sont des actions concrètes qui peuvent être mises en œuvre. Un conseil utile pourrait être d’attribuer des rôles au personnel de l’école, en lui confiant la responsabilité de leur mise en œuvre.
L’une des mesures les plus significatives et les plus efficaces est sans aucun doute l’implication des élèves, qui jouent le rôle le plus important. Toutes les informations nécessaires doivent être partagées avec eux, qu’il s’agisse des éléments pédagogiques permettant de comprendre le changement climatique et ses effets, ou des mesures prises par l’école. Guidés par les enseignants, ils peuvent partager les meilleures pratiques avec leurs amis et leurs familles.
Les élèves peuvent être activement impliqués dans le processus d’apprentissage. Par exemple, leur enseigner la gestion de l’énergie et de l’eau et leur montrer comment comparer des données les aide non seulement à améliorer leurs compétences en calcul, mais aussi à développer leur compréhension de la consommation d’énergie. Ils peuvent également prendre la tête d’actions et d’événements scolaires, en suivant les meilleures pratiques déjà connues et dont les résultats ont été prouvés. Il peut s’agir d’organiser des événements de sensibilisation, de petits marchés aux puces, de cultiver des jardins scolaires, de nettoyer les espaces communs et de créer un club vert parmi les élèves.
L’école peut également impliquer d’autres institutions locales, d’autres écoles et des ONG dans la réalisation d’actions de sensibilisation. La diffusion de ses résultats est un moyen précieux de démontrer qu’une politique plus écologique peut être économiquement et logistiquement viable dans n’importe quel contexte.
Grâce à notre projet “Carbon Neutral Schools” nous souhaitons contribuer à la réalisation des objectifs de décarbonisation dans les écoles en créant un cours interactif d’apprentissage en ligne intitulé “L’expert de l’organisation en matière de faibles émissions de carbone”, qui explique comment réduire l’empreinte carbone dans les établissements d’enseignement. L’objectif de cette initiative est de permettre à de nombreuses écoles en Europe de lancer leurs propres programmes d’éducation à la réduction des émissions de carbone sur la base du cours d’introduction adopté.
Le projet introduira également le concept d’ambassadeurs verts. Les ambassadeurs seront formés à la manière d’encourager les étudiants et l’administration à modifier leur comportement en faveur de la neutralité climatique et à utiliser les ressources d’apprentissage en ligne générées pour promouvoir des pratiques respectueuses de l’environnement. Une boîte à outils de l’ambassadeur vert sera créée pour assurer la durabilité du projet en décrivant un processus étape par étape pour introduire et mettre en œuvre les méthodes d’apprentissage en ligne dans l’organisation, la communauté ou les familles.
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Références
How schools can meet their decarbonization goals. Retrieved from https://ntccorporate.com/blog/decarbonization-goals/
Education, D. for. (2012). Top tips for sustainability in schools. https://www.gov.uk/government/publications/top-tips-for-sustainability-in-schools
Reduce carbon footprint at your school. London Borough of Richmond upon Thames. (n.d.). https://www.richmond.gov.uk/news/press_office/campaigns_and_events/climate_emergency/what_you_can_do_about_climate_change/reduce_carbon_footprint_at_your_school