En cette période inédite, nous sommes contraints de nous adapter et de nous acclimater à un nouveau rythme et mode de vie. Pour cela, la technologie présente quelques avantages. Elle nous permet de rester connectés, de continuer à créer du lien et de nous évader… virtuellement.
DIMPA : Quand la technologie nous aide à nous évader Read More »
Le projet ERSE (Escape Room for Social Entrepreneurship) vise à développer des escape game, ou salles d’évasion, sur la thématique de l’entrepreneuriat social. L’objectif est d’encourager les jeunes à comprendre les enjeux de l’entrepreneuriat social et de les familiariser avec la création d’entreprise et cela, tout en s’amusant.
On constate actuellement une sous-performance globale en mathématiques, les élèves ayant tendance à considérer cette matière comme l’une des plus difficiles. Dans l’enseignement secondaire, les cours de mathématiques deviennent de plus en plus abstraits, ce qui entraîne une perte d’intérêt et de motivation pour les élèves. Le projet “The Art of Maths” développe une approche transversale associant les mathématiques et les arts visuels, la musique, le cinéma, la littérature et le théâtre.
Dans les articles précédents, nous avons parlé du projet Seeds of Tellers en lui-même et des raisons pour lesquelles les contes promeuvent l’expression orale, et nous avons également parlé des concepts de « seeds » et de « tellers » (ou de « graines » et de « conteurs »).
Seeds of Tellers : La nature secrète des contes Read More »
Nous sommes très fiers de participer, en tant que partenaires, au développement du projet Erasmus+ « Flash Mind », qui vise à aider les enseignants et les étudiants à créer des parcours d’apprentissage adaptés à leur profil et aux besoins de leur classe, avec des contenus interactifs et des canaux de communication permettant une pédagogie véritablement inclusive.
Petit aperçu du projet Erasmus+ Flash Mind Read More »
Dans notre précédent article « Des bandes dessinées pour l’éducation : Une approche engageante de l’enseignement et de l’apprentissage », nous avons examiné comment la bande dessinée peut être un outil efficace d’apprentissage, dans la mesure où elle met en valeur des connexions visuelles-verbales, ce qui est un excellent de stimuler le cerveau des élèves et de faciliter l’écriture, la compréhension de la lecture, l’apprentissage des langues et la création de sens.
EdComix : Bande dessinées pour les dys Read More »
Dans le cadre de notre projet FLYie (Female Legends Youth Innovation and Entrepreneurship) nous étions sur le point d’organiser un atelier avec plein de participants mais, en raison de la situation actuelle, nous nous sommes adaptés et nous proposons donc un questionnaire pour vous faire réfléchir et recueillir les précieuses informations que vous accepterez de nous communiquer.
FLYie : Sondage : Qui est votre légende féminine ? Read More »
Comme nous l’avons mentionné dans l’article précédent, un moteur de langage naturel (le programme qui permet à un ordinateur de comprendre ce qu’un utilisateur tape) doit être entraîné. En d’autres termes, plus le programme a d’interaction avec un humain, mieux il le comprend. Naturellement, il n’y a pas autant d’utilisateurs dans toutes les langues, le moteur a donc tendance à maîtriser certaines langues plus que d’autres.
Avez-vous déjà passé vos vacances dans un pays étranger où vous n’aviez aucun moyen de communiquer avec la population locale ? Pouvez-vous imaginer les difficultés que cette situation entraînerait pour trouver un logement, des moyens de transport et organiser des visites ?
TOUR FR(I)END: Le tourisme accessible pour les sourds et malentendants Read More »
